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Methods and Approaches in Language Teaching: CLT, TPR, TBL
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3 週間前
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2022年3月7日
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2019年2月18日
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No381) 総合的な学習の時間を中核とした教育課程にわたる探究的な学
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1 か月前
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溝上慎一の教育論 動画チャンネル
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2つの授業の事実を比較し教科等横断的な視点を共有する:研修プランA7
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2018年2月26日
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NITS独立行政法人教職員支援機構
9:48
伊賀発!1人1台端末でつくる主体的・対話的で深い学び「学びのステ
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11 か月前
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東京学芸大学 森本康彦研究室
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同一地区の校種間でつながりを見通し取組を具体化する:研修プランB3
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2018年2月6日
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NITS独立行政法人教職員支援機構
20:38
unitプラス05各教科における効果的なICT活用
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2023年3月13日
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岡山県総合教育センターYouTubeチャンネル
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ICTを効果的に活用した授業のつくり方〜1人1台端末でつくる!「主
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5 か月前
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東京学芸大学 森本康彦研究室
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授業の事実を共有し教科等横断的な視点から提言する:研修プランA1
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2018年2月6日
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NITS独立行政法人教職員支援機構
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「先端技術の活用による主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業
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2021年10月18日
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分かりやすい授業づくりのための教科指導におけるICT活用(東京学芸
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2021年1月8日
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主体的・対話的で深い学びの3つの視点を養う:研修プランA4
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2018年2月22日
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活用・発揮している力を捉え学びの過程を分析する:研修プランA5
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2018年2月6日
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授業におけるICT活用 ~ICTを活用した授業改善~(熊本市教育センター
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2022年3月18日
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『IMS技術標準で実現する学習系システムのこれからの形』 第5回オ
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2020年7月3日
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JMOOC広報チャンネル
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算数と理科を英語を使って授業 「イマージョン教育」を子どもたちが体験(
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2022年8月17日
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CBCニュース【CBCテレビ公式】
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03 熊本市版ICT教育モデルカリキュラム【1授業改善の視点〜1-2社
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2020年4月7日
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授業実践から学校全体で取り組む課題を明らかにする:研修プランB10
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教採セミナー
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具体的な方策を考え組織的・協働的な取組につなげる:研修プランB2
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