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Using Multiple Intelligences in the Classroom
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2020年7月13日
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Multi-Level Teaching Strategies for Group Instructors
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2022年4月7日
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3 か月前
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【保存版】授業の悩み、すべて解決します|問題解決型授業の9ステップ
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これ知っとくと授業がうまくなります【一斉授業のポイント】
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授業の事実を共有し教科等横断的な視点から提言する:研修プランA1
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2018年2月6日
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Multilevel classrooms: challenges, experiences and strategies - Part 2
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Teacher’s Guide: Student Grouping in a Multilevel Classrooms
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3 か月前
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Live Online Seminar On Using MI to Make Classes More Interactive & I
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3 週間前
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Multilevel classrooms: challenges, experiences and strategies - Part 1
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2 か月前
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British Council México
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授業実践事例のポイント:研修プランシリーズ
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2018年3月23日
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NITS独立行政法人教職員支援機構
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Google Classroomの使い方(基本)【教員向け】
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2020年4月1日
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オンライン学校
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「深い学び」の実現と一斉指導の可能性
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2022年11月5日
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社会科の授業をつくろう
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【全解説】初心者向け Google Classroom の使い方
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2022年2月4日
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最新!英語授業の実践指導事例集(英語指導DVD)
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2011年1月30日
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tr.9 クラスルーム・イングリッシュ 児童への指示(CLASS CONTROL)
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2017年7月21日
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Classroomで課題を提出する。添付ファイルの付け方
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2021年5月3日
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droid shu
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遠隔授業で複式指導を充実 小規模校で高め合う徳之島型モデル:第2回N
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2019年2月18日
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子供が主体的に学ぶ授業〜複線型授業のはじめ方〜
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2024年11月7日
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スクールタクト 学び合いチャンネル
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「生徒の英語による発話を引き出す教師と生徒とのやり取り」【授業編
…
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2020年12月11日
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【学級経営がうまくいく原則】「S」は指導。「M」と「H」は…?
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2022年2月26日
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宮澤悠維教育研究所
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2つの授業の事実を比較し教科等横断的な視点を共有する:研修プランA7
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2018年2月26日
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NITS独立行政法人教職員支援機構
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事例発表3/3「これから求められる授業研究」(「NITS CAFE アクティ
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2019年10月1日
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NITS独立行政法人教職員支援機構
反転授業~一斉講義型の授業の課題を「授業設計」によって解決する方法
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2014年12月3日
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田原真人
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これからのへき地・複式・小規模校教育(上)(北海道教育大学 玉井
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2022年9月30日
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NITS独立行政法人教職員支援機構
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同僚の日常的実践から授業改善の手掛かりを得る:研修プランB1
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【特別編第1弾】マルチ・レベル・アプローチ(MLA)の実践方法~市
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複式学級における1人1台端末のフル活用による個別最適で協働的な学び
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【保存版】授業の悩みを解決します【問題解決型授業9ステップ】 #授
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【特別編第3弾】マルチ・レベル・アプローチ(MLA)の実践方法(高
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