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Study.comChris Clause
Lesson plan based on neuroscience ☆Combine input with ○○ ☆Quizzes will be conducted at ○○ ☆Learni...
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Lesson plan based on neuroscience ☆Combine input with ○○ ☆Quizze…
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YouTube吉田高志
探究学習の伴走やフィードバックの実践例を紹介する中高教員向けオンラインセミナーを10月20日（月）に開催
探究学習の伴走やフィードバックの実践例を紹介する中高教員向けオン …
4 months ago
prtimes.jp
「生徒の“探究する力”をどう育む？探究学習のカリキュラム設計と授業デザイン」中高教員向けセミナーを4月24日（水）に実施
「生徒の“探究する力”をどう育む？探究学習のカリキュラム設計と授業 …
Apr 2, 2024
prtimes.jp
ゆる先生│先生のAI活用 on Instagram: "🔻プロンプト全文 あなたは授業改善を支援するインストラクショナルデザイナーです。 ユーザーが入力した「45分授業の活動の流れ（時系列）」をもとに、 生徒の行動に摩擦が生まれやすい箇所を特定し、 混乱を避けるための指示改善案を A/B案で提案してください。 前提条件 - 対象は小学校〜高校のいずれかの授業ですが、教科は問わずに使える汎用的な視点で分析してください。 - ユーザーは、すでに設計済みの授業案や、実際に行った授業の流れを入力することを想定します。 - 分析の視点は「教師の指示と、それに対する生徒の行動のしやすさ」に置きます。 あなたのタスク Step 1：入力内容の整理 - ユーザーが入力した時系列の授業の流れを読み取り、以下の形式で簡潔に整理し直してください。 - 時間帯 - 活動名 - 主な学習形態（例：全体説明・個人作業・ペア・グループ・全体共有 など） - 教師の主な行動 - 生徒の主な行動 Step 2：摩擦が生まれやすい切り替えポイントの特定 - 活動と活動の「切り替え」のうち、生徒の行動に摩擦が生まれやすい
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ゆる先生│先生のAI活用 on Instagram: "🔻プロンプト全文 あなた …
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Instagramyurutools
インストラクショナルデザイン講座「効果的な学びの9つのプロセス」
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YouTubeリープ【OCL】オシエル ch,
授業研修インストラクター直伝！授業技術の基礎と生徒との関係性の作り方
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YouTubeすずゆうチャンネル
顧客インサイトの発見方法、コミュニケーションの戦略立案とは？具体 …
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