「ちゃんと説明したのに伝わらない子がいる」 「一生懸命やっているのに、つまずいてしまう子がいる」 そんな場面に出会うことがありませんか？ それは、教師の力不足でも、子どもの努力不足でもなく、 授業のつくり方そのものが、合いにくくなって ...

• GOAL：この時間で、何ができるようになるのか を確認すると思います。 この WHYとGOALの共有が、すべての土台 になります。 オプション（選択肢）は、 自由にやってよいから選ぶものではありません。 共通のWHYとGOALに向かうために、 入り方・考え方 ...

What are inclusive learning environments, anyway? Putting a definition on this complex concept is deceptively tricky. Environments aren’t just spaces that we exist in; they also encompass the culture ...