This paper examines the causal effects of computer-assisted learning on children's cognitive and noncognitive skills. We ran school-by-grade-level clustered randomized controlled trials at five public ...
本論文は、コンピュータによる学習支援が学力や非認知能力に与える影響を、クラスターランダム化比較試験の設計で推定した。カンボジアの5つの公立小学校の1-4年生1,500人を、算数の授業で花まるラボの開発した「Think!Think!」という教育アプリを使用する ...
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